教學(xué)一體機(jī)一般就是指用以精細(xì)化管理教學(xué)的，集復(fù)印、掃描儀、判卷、出題等作用為一體的可觸碰硬件配置設(shè)備。教學(xué)一體機(jī)是由打印系統(tǒng)、掃描儀系統(tǒng)軟件、閱卷系統(tǒng)、題庫(kù)系統(tǒng)等好幾個(gè)軟件系統(tǒng)構(gòu)成的系統(tǒng)軟件，相互配合可觸摸顯示屏設(shè)備一起，用校園內(nèi)供學(xué)生人性化數(shù)據(jù)收集、剖析、免費(fèi)下載、復(fù)印，及其老師出題、出題、答題卡制作、考試答題卡掃描儀、考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析等作用為一體的硬件軟件設(shè)備。

市場(chǎng)上教學(xué)一體機(jī)的商品許多，從動(dòng)態(tài)顯示來(lái)區(qū)別，能夠?qū)⑵浞譃榘装嬉惑w機(jī)和lcd屏一體機(jī)。達(dá)到當(dāng)代教學(xué)運(yùn)用要求，一并解決 了當(dāng)今多媒體課室各種各樣設(shè)備分散化、聯(lián)接雜亂無(wú)章、實(shí)際操作繁雜、設(shè)備融洽與兼容模式差等難題，讓老師輕松自在地進(jìn)行多媒體系統(tǒng)教學(xué)，豐富多彩教學(xué)方式，擴(kuò)展教學(xué)表達(dá)形式，讓常態(tài)化課堂教學(xué)炫酷起來(lái)，激起學(xué)生自學(xué)能力與互動(dòng)交流的積極性，提高課堂教學(xué)的品質(zhì)與高效率。

教學(xué)一體機(jī)做為教育現(xiàn)代化的基本教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，既合理解決了大容量表明難點(diǎn)，又完成了[敏感詞]撰寫(xiě)實(shí)際效果。特別是在合適教育資訊力量薄弱的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村地域的眾多中小學(xué)，一機(jī)要用（白版教學(xué)、音頻視頻播放視頻、商品展現(xiàn)、觀看電視機(jī)等），方便快捷實(shí)用（集成化控制面板操縱，一鍵式電源開(kāi)關(guān)、內(nèi)腔散裝構(gòu)造等），性?xún)r(jià)比高（比傳統(tǒng)式多媒體系統(tǒng)設(shè)備、平板電視機(jī)等具備高些的性?xún)r(jià)比高等），變小城鎮(zhèn)文化教育“數(shù)字鴻溝”，提升地區(qū)教育現(xiàn)代化總體水準(zhǔn)，合理推動(dòng)文化教育均衡發(fā)展趨勢(shì)。

傳統(tǒng)式的教學(xué)方法大多數(shù)為簡(jiǎn)單的教室黑板手寫(xiě)教學(xué)方式，針對(duì)比較難懂的內(nèi)容學(xué)生接納起來(lái)會(huì)受到非常大影響，或也是根據(jù)投射設(shè)備開(kāi)展輔助教學(xué)，此實(shí)際效果盡管有很大的改進(jìn)，可是較不便；而教學(xué)一體機(jī)的教學(xué)武器教學(xué)可輕輕松松處理這一切難題，不用別的輔助設(shè)備，可讓全部的講課內(nèi)容，以圖片配文字的方法根據(jù)lcd屏大屏顯示，形式多樣的人為因素操縱展現(xiàn)在學(xué)生眼前，節(jié)省成本。緩解老師工作壓力；提升學(xué)生自學(xué)能力、考試成績(jī)；緩解學(xué)生課業(yè)等。

在課堂教學(xué)中，互相融洽，相互影響，互相促進(jìn)的教學(xué)方式能夠 使學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動(dòng)性，進(jìn)而提高教師課堂教學(xué)的教學(xué)實(shí)際效果。互動(dòng)型教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)便是學(xué)生的參與度，它根據(jù)注重老師與學(xué)生的雙向交流，不斷加強(qiáng)彼此的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，進(jìn)而活躍性課堂氛圍，進(jìn)而完成有效教學(xué)兩層面的[敏感詞]經(jīng)濟(jì)效益。

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